Scuola, l’istituto “Molise Altissimo” di Carovilli protagonista in Macedonia

CAROVILLI – Nell’ambito della realizzazione del progetto Erasmus Plus KA2 “Following the footprints of the Emperors”, (“Seguendo le orme degli Imperatori”), l’Istituto comprensivo “Molise Altissimo” di Carovilli ha partecipato, dal 5 al 12 novembre, alla V mobilità transnazionale che si è svolta in Macedonia, nella città di Bitola, sede della scuola ospitante. Il progetto di partenariato vede insieme la Turchia, stato capofila, insieme alla Germania, la Spagna, il Portogallo, la Romania, la Bulgaria, la Croazia e l’Italia. Un’esperienza impegnativa, coinvolgente per docenti e studenti, per sviluppare attività legate alla presenza dell’Impero Romano nei vari stati, sotto forma di produzioni teatrali, di giochi, di oggetti frutto di realizzazione manuale, di elaborati digitali, in cui la scuola profonde senso di innovazione, dando spazio alla laboratorialità e alla creatività. Protagonisti di questa mobilità sono stati tre studenti della scuola secondaria di I grado: Samuele Carfagna (classe II – Carovilli), Vincenzo Putaturo (classe II – Carovilli) e Lucia Rossi (classe II – Pescolanciano), accompagnati dalla dirigente scolastica, Maria Rosaria Vecchiarelli insieme alle docenti Loretina Toto e Rosalba Carnevale. Gli studenti si sono confrontati sul tema della caduta dell’Impero Romano, partecipando a workshop e competizioni nel corso delle quali sono stati rivisitati in chiave moderna costumi e accessori appartenenti all’antichità romana. Il progetto volge al termine, in attesa di svolgere le mobilità in Romania e in Croazia e nel frattempo l’Istituto Comprensivo “Molise Altissimo” di Carovilli sta già attivandosi per creare nuovi partenariati europei che, a partire dal prossimo anno scolastico, si concretizzeranno in nuove iniziative progettuali nell’ambito del Programma Erasmus Plus KA2. Un progetto che offre grandi opportunità formative per docenti e studenti, per creare conoscenza autentica dei territori propri e degli altrui partners, per sviluppare relazioni e capacità di confronto, nella dimensione europea in cui oggi la scuola è proiettata.